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高三学生应该如何有效利用高中最后的寒假

寒假马上临，高三学生进入了一个短暂的休整期，如何利用这段接近二十天的时间快速的提高自己，根据这些年的经验和学生的不同情况，我分别谈一下自己的感想：

甲类学生：成绩较好，期末考试在九十分左右，平时的单元考试最差一般也在八十五分以上。这样的学生，一轮复习的中要求的基本概念基本能力都掌握较好，之所以没有达到很高的水平，就是有个别知识点，没有理解透彻，某些类型的习题掌握不熟练，表现在每次考试中都会发现自己有一些没有掌握的问题。这类学生，假期重要的工作是查缺补漏，找出自己还存在的问题，可以通过做各区的期末试题查找自己的不足，每一两套题一个总结，自己或者找经验丰富的老师进行讲评，寻找知识漏洞，及时修补，各区的试题合在一起，几乎把重要的知识点都会检测到了。只要都掌握好，也就达到了一个高的水平。

乙类学生：成绩一般，平时考试大都在六七十分，期末考试海淀的话在六十分左右，西城在八十分左右，都属于中间水平。这部分学生大都是感觉自己每个知识点都会了，但考试时往往没有思路，老师一讲，自己马上就会做了，学生自己往往归结为一时没有想起。其实，并不是偶然没有想起的原因，因为这部分学生，基本都不会学习，学习中遇到的题，只要和原的题不同，就感觉到是新题。因为在学习中，习题的类型，做题的方法都要归纳总结，学生都没做到。这部分学生，假期的工作要对重点知识的重点题型，进行归类总结。

丙类学生：成绩较差，考试不及格是常事。这部分学生一轮复习基本没有达到效果，一轮复习的重要性，我也多次说过，但学生和家长往往引不起注意。这部分学生已经到了很危急的时候，这样下去，最后的成绩也许只有好学生的一半多点，比物理好学生一百一十多分，差的五六十分。这部分学生要赶快找个老师一对一辅导了，因为按照一般上大班课的方法，这部分学生会越越差。也不能按照章节一章章复习，那样复习的话，学校的二轮复习还是白浪费时间，要先把主干知识学会，才可以跟上学校的二轮复习进度。

总之利用好寒假这段时间，是学生都在原的基础上有一个较大的提高，不要图省事，直接送入一个假期辅导班，那样省事，成绩上也稳定不会有任何变化。

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