初二数学网课免费人教版

初二数学网课免费人教版，线上听课效率比较高。

如果能认识到问题，愿意转变学习态度和习惯，多付出点努力，成绩肯定是会有所提升的。初中数学从二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的，就看孩子能有多少转变，能付出多少努力了。

一、分析原因

对于数学成绩，有不少同学说：“虽然很想学好数学，可数学成绩总是没有起色。”为什么呢？有些同学对数学学习有很强的依赖心理，跟随着老师运转，不制订学习计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到重点和难点，没有真正理解所学内容。

一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背。

二、巩固基础

基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。

补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就必须要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中如果能有所突破，必然会调动学习的积极性。

三、数学学习要用对方法

上好课。“课堂是学生获得知识的主要源泉”。课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，尽量做到当堂学会。课堂上要积极探讨各部分知识的来龙去脉，把主要精力放在对问题的分析上，养成分析的习惯，独立思考，自己总结归纳。这样得到的知识是自己理解了的，概念清晰，记忆牢固，提高学习效率，增强分析问题解决问题的能力。

会提问。数学学习的难点和疑点往往一时不容易弄清楚，如果能和老师和同学们在一块讨论。就很容易得到满意的答案。积极提出问题和同学一起讨论，能使思想磨砺深刻，能够使它丰富起来。数学学习需要主动地去学习、去探索、去获取，这样才能真正地获得知识。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑间，追本溯源。对每一个概念、公式定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。

懂练习。在学习过程中，要善于把知识和实践结合起来，并运用到实践中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺憾。解题所占的时间应不少于整个数学学习时间的70%。在解题的过程中，需要在掌握基础知识和例题的解题步骤、技巧的基础上进行，也就是掌握了工具再做。做习题要做到严密推理、符合逻辑、根据充分、格式规范，解题的全过程都要步步有据。

努力一定会有收获，不付出肯定会失败。初二的数学成绩影响很大，只要发现问题，解决问题就会有成绩提升！

初中数学的难点自然在函数自己几何题上面。

初中数学关于函数的概念比较模糊，但是难度上较大，尤其是二次函数。

而在几何方面，三角形的难度较大，尤其某些辅助线藏得比较深，需要很强综合能力才能发现。

当然，这两个难点在中考试题上，大概占到10到15分。不用太担心～

遇到这样的孩子家长真的很头疼，作为一名老师我谈谈个人看法，希望对您有所帮助。

首先孩子从孩子薄弱科目来看，孩子属于理科偏科比较严重，这种情况大多数属于学习方法问题。而补习班大多数以补习文化课知识为主，由于补习班各种制度及文化都不允许老师占用太长时间在课堂讲学习方法，做孩子思想工作。比起学校老师和班主任他们对学生的性格，兴趣爱好，学习和思想中存在问题基本一无所知，所以只是简单的文化课知识补习，效果甚微。就像病人生病医院医生会根据对病情的诊断，结合病人的实际情况，有无过敏史，有无遗传病，有没有什么特殊体质对症下药，即使相同的病用药方案就不一样。而生病后你去药店买药，店主会给你推荐“包治百病”的特效药，至于效果不敢恭维。所以孩子现在这个状况就不要去“药店”买药治病了，得着找“医生”，建议家长可以去走访一下孩子的任课老师及班主任，全面去了解孩子在学校的心理状况，课堂表现，及学习理科方面存在的问题，结合老师给出的介意，给孩子一个准确的定位，从最基础抓起复习，有条件的家长可以适当辅导孩子基础，并且鼓励孩子多向老师同学请教，不耻下问，先把基本的概念规律记住，打好基础，然后做一些基础简单的题目，强化对知识的记忆和理解，其次就是让孩子一定把自己以前做错的题整理起来，重点攻克这些题目，找出错题原因，纠正并写出理由。最后就是要多鼓励孩子，不能让孩子对弱势科目失去信心，帮助孩子克服心理的失落感和自卑感，一旦孩子自己自信起来，主动起来，学习成绩会有突飞猛进的提升。

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