初二新课程学习辅导数学,初中生补课可以到网校学习。
初二有什么好的学习数学的方法可以推荐吗?作为一名乡村教师,从教二十余年,我认为初二是初中的关键阶段,数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。
对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。
课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。
其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。
初中生如何培养学习数学的兴趣?这样做,可以培养孩子学习数学兴趣
一是在解决数学题目时,有意识的培养数学思维,只有数学思维才能激发孩子学习数学的“内驱力”,激发孩子学习数学的兴趣,提高学习数学的积极性!
二是认真看课本,读课本,研究例题。例题是提高数学能力的最好范本。例题最少要看四、五遍,百看不厌,看一遍有一遍的收获。
三是学以致用,将数学知识与生活实践结合。随时用数学知识来解释生活中的现象。三角形的稳定性、最大值、最小值问题,随时解决……
久之,必将形成浓厚的学习数学的兴趣。祝孩子学习数学成功!
高级教师追求有趣,随时给你有趣解答教育中的“疑难困惑”,我们随时交流。
初二学生数学基础差怎么补?初二学生数学基础差怎么补?七年级和八年级上册数学很多的知识点都不太懂,考试的时候总是只考3,40分。有什么办法可以把数学成绩提高?
开学就是初二下册了,这个学期一过,马上就是初三,中考马上就要来了。时间也是非常紧迫。若再不加油,就真的来不及了。
数学考试总是只有三四十分,按现在满分120分的试卷来分析,基础确实很差。我是初中数学老师,我来回到你的这个问题,以下几点建议,仅供参考。
第一、和孩子一起分析原因,找到原因。应该让孩子明白,学习是自己的事情,刻苦努力,考试升学上好高中才是自己最好的出路。和孩子好好的沟通一次,初二的孩子,该是懂事了。千万不要娇生惯养孩子,可以适当的让孩子做点体力活。
第二、上课一定要认真听课,数学知识点都是一环扣一环的,一个点没有理解透彻,就会造成脱节,然后自己遇见难题,又不去解决和总结。问题就日积月累,越来越多。后面干脆听课都听不懂了。就干脆不听。成绩越来越差,上学就越来越痛苦。
第三、从现在开始,八年级下册,新课内容一定要做到课前预习。预习不是随便翻一下书。预习,就要把教材彻底看懂,这一节内容讲了什么?是怎么引入的?和哪些地方有关联?公式是怎么推导的?定理是怎么证明的?例题看懂,多思考,后面的习题要主动全部做会。
第四、跟上学校学习进度的前提下,必须把前面的内容尽快的补上来。一个星期内,必须把七上解决。一个星期内,精读七下数学教材。再给你两个星期,精读八上的数学教材。
精读教材,就和预习新课程一样,预备几个笔记本,把所有的相关知识点,概念、公式、定理,经典考试题型,全部整理成笔记。
能够独立推导公式,能够独立完成定理和推论的证明,把例题看懂,仿照例题的格式,认真写好后面的习题。再结合辅导全解、作业和单元测试卷,自学过关。只要孩子你愿意去做,舍得一身剐,肯定就能成功,你别不信自己的自学潜力。
如果自学不了,那就请一个熟悉的老师,就着教材抓紧一步一步的补。但是费用太高,而且最终还是要靠孩子自己去钻研。不然,老师讲两个小时课,孩子课后有只顾自己玩,又不去想,也是没有作用的。所以,学习真的在乎孩子自己。而且,自学能力才是真正的本领和财富。
在保证不落下其他功课学习的前提下,一定要在一个月之内把七年级和八上的数学内容跟上来,这是以后提高数学成绩的关键和基础,而且对其他科目的学习更有信心。
第五、流得一身汗,收获一筐谷。付出多少劳动,就有多少收获。生活从来不会亏待每一个努力的孩子。所以,方老师希望你能够给自己目标,给自己动力,给自己信心,给自己不一样的努力,一个月之后,两个月之后让所有人刮目相看,期中考试让所有人惊讶!期末考试让所有人为你惊呼!中考大胜就是你最大的收获。方老师相信你,你能够做到。
我是初中数学老师,班主任,学校中考科普专员。
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