数学九年级辅导

数学九年级辅导，简单学习网都是名师教学。

本身我也是学生，初中时期也报了三年之久的各种补习班。单补还是多人一起补习都尝试过，至于哪个效果好，我给你讲讲我自己当时的状况或许你就明白了。

刚开始初一那会儿学习成绩差，父母文化水平低所以干着急，就让我自己去找补习班补习。然后我那会儿对学习是很反感的，还处于叛逆期就找了一个小伙伴多的多人补习班。刚去的时候还装装样子，后来直接不听了在底下跟小伙伴搞各种小动作，成绩当然没进步。家里人就认为是因为补习班人太多导致老师无法顾及所有人，所以又让我找亲戚家的一个读大学的表哥单补。结果可想而知，我心根本不在学习上，再加上还是叛逆期根本没效果。

后来读到初二，考了一次年级倒数第三，一下慌了。因为当时年级上还有一些学生属于那种天生智力有点问题的，我当时居然比他们考的还低。于是那时候决定要好好学习了，就回到了最初的那个多人补习班。回到家不停刷典型题，不会的就在去补习班的时候问老师。初中的知识简单，公式啥的记住基础题就会做了。我就这样用了一个学期成功进入全级50名，虽说后来因为努力的程度下降了有点飘了但也一直是在一百名左右徘徊。

说了这么多只想让你知道，当学生真正想学的时候即使不报补习班他都有办法进步。如果他打心眼厌倦学习这件事，那报再好的补习班都会效果甚微。首先要多开导让学生知道学习的重要性，让他对学习有了兴趣，或者说他想通过学习达到某个高度的时候，再去给他报补习班效果是最好的。

小学数学内容简单，但接受理解的过程其实一点不简单。只有老师才清楚这点！基于成人的知识体系，来判定孩子学习过程中的认知挑战和理解难点过于简单，有这种认识是不好的。这种态度是很多家长通病。王老师向来不认为数学不好决定因素在于习惯，那是不专业的大而泛的回答！分数上不去，我更希望描述中那类题目出了问题。这样才能针对性给出辅导建议，盯着分数，谁也不知道怎么帮您。那就泛谈吧！最近构建一年级趣味数学专栏体系，深得家长好评，从基础概念，拓展认知，课外提升，趣味游戏，综合能力五大板块，以精品素材系统呈现我的数学教育观。

一年级数学基础概念

先谈下自己对于认知特点的理解吧，实物→表象→抽象。

一年级学生处于实物阶段，所以多动手实际操作，多创造情景，让孩子看得见，摸得着，这样便于基础概念的理解。

①数的组成

比如专栏粉丝群，我分享通过把6个苹果让孩子动手分到两个盘子里方法，来感知数的组成。

②其他知识点举例

知识点理解上出了问题，辅导先引起孩子兴趣，一年级多认知，多实际操作，这也是对于课堂教学的很好补充，以上建议，供您参考！

学习更多好玩有趣的数学辅导方法

如果一定要补起来，就先从基础的开始把，最好请专门的老师帮忙补习。自己学一般在这个时间提升空间不大。但是有老师专门帮忙指导与补习，短期能够提升一定的分数。

至于提升多少，具体看补习的老师的水平。这个仅供参加建议。

以上就是关于数学九年级辅导的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。