九年级数学辅导课

九年级数学辅导课，初中生补课要找靠谱的平台。

成绩差，应该三年级就有所体现了。三四年级是由具象理解到抽象理解的过渡期。计算题也基本告别口算了，这对于一些孩子要提前适应，养成认真严谨的做题习惯。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先分析导致失分的原因，这些都是孩子没熟练掌握的部分，是理解困难呢？还是细心问题？要通过试卷来分析。另外家长要对于四年级知识结构有一定了解，以下是我的详细建议，供您参考！

四年级数学内容

大纲结构如下（人教版）：

①四年级上册

数域拓展至大数，图形内容也加深了，比如角的分类，平行与垂直的概念。

②四年级下册

数域拓展至小数，图形内容包括对三角形特点，轴对称等概念。

首先要注意孩子对于基础概念的理解，知识体系都是循序渐进螺旋式结构，关注每次单元测试卷，不要在意分数，暴露的越多，问题越清晰。期中期末就可以有重点复习参考了。这个其实也占用不了家长多长时间，四年级孩子可以自查和订正了，重点关注错题的自我剖析。

具体知识点辅导建议

学习更多好玩有趣的数学干货知识

孩子初三，数学120，一对一应该怎么辅导孩子呢？

首先，在初三前的暑假，家长就已经想到要给孩子请一对一的辅导老师，说明家长对孩子的学习非常重视。但个人认为，现在就请一对一的老师，有点为时过早，有点浪费钱了。

因为在初二升初三的暑假这个时间段，孩子还没有把初中的数学新知识全部都学完。

如果孩子自学能力强的话，可以提前买好初三的数学课本和练习，让孩子在家自学，自己做题。买那种有详细解题步骤，答案详解的练习，让孩子自己做好自己批，不懂的题目看看答案详解，当例题看。一般来说问题不会很大。

如果觉得一定要让孩子出去补课，心里才踏实的话，那么上小班课也就可以了。因为主要还是学初三数学的新课。

学习新知识的时候，可能需要更多的小组讨论、独立思考的时间。而一对一的课，辅导老师为了体现辅导效果，都会加快教学进度。让家长有一种“钱没白花，一个礼拜就把学校大半个学期的内容给讲完了。”

但这样孩子可能并没有完全消化吸收，还会产生“初三知识怎么那么难，我到底学得好数学吗？”的想法，往往会适得其反。

其次，孩子目前数学120分，处于一个什么样的档次？

我们知道，中考还不至于像高考那样选拔的特性那么明显。大多数孩子还都是能够上高中的，只是，上的是重点高中还是普通高中的区别。

那么为了让大多数孩子都能上得了高中，中考数学也不会难得特别离谱。一般题目的难度按8:1:1来分配，就是80%的基础题型，10%的中档难度题型，还有10%的用于拉开分数差距的难题。

孩子现在能够考120分，按150分的总分来算，就是得分率在80%左右。在刚刚升初三的这个时间点来看，虽然不是特别拔尖，但至少说明孩子的数学底子并不差。

最后，如果一定要请一对一辅导老师，什么阶段给孩子请更合适呢？

等到初三数学的新知识都学完了以后，经历了第1次的模考、诊断考试，才能够分析孩子在初中数学体系中，有什么知识漏洞。那么我们就可以针对性的查漏补缺。

初三学习整整一整年呢，是一个长跑，不可能时时处于上紧发条的状态。在临近中考前几个月前，再进行冲刺。

所以我个人建议，前期可以让孩子自己学习，或者是参加小班课程的辅导。等寒假了，距离中考还有四五个月的时间，家长还是觉得有必要请1对1的辅导老师的话，届时再请，也为时不晚。

可以请老师，针对孩子的诊断考试，设计专题精讲、精练习。

比如最后一道大题只能做出第一小问的，那我们就专门练最后一道大题的题型，把近3年各区的最后一道题整理出来，道道击破。

如果大题做得还不错，倒是填空选择老容易失分，那我们就多做专项练习。让孩子把做题的过程都写在草稿纸上，让老师看看到底问题出在哪个步骤，致使填空选择老是出错。

孩子如果把初中数学体系中的所有漏洞都补上了，所有模拟两可的知识点都弄清楚了，专题精练集训了，何愁考不到高分呢？

九年级数学选择一对一，每个学生补课的效果不一样，能否取得好的效果，不是单方面能决定的。主要看以下几点:

1.看孩子学习态度怎么样

没有好的态度，那么对所学内容，不会牢记，导致结果不理想。态度端正，按部就班的完成老师安排的学习任务，效果肯定会比较好。

2.看学生接受能力

每个学生同样的知识和方法接受的快慢不一样，有的学生讲一遍能理解记住，有的学生得讲好几遍才能记住，这也就影响着后期的学习效果。

3.看学习习惯

知识点是否熟记----这是解题的根本依据；

审题是否仔细----理解题意，分清条件和结论；

计算是否仔细----数字，符号看清楚，混合运算尽量笔算；

书写是否规范----字迹清晰，过程符合逻辑性；

解题思维是否合理----解题思路，分析思路有理有据；

错题是否及时整理复习----错题务必要经常思考，复习，加深印象。

4.看辅导老师的水平

老师的水平也影响着学生的成绩，教法不同，知识广度和深度不同，学生能否有效的掌握所讲内容，也会不同。好的辅导老师会根据学生实际情况，及时调整，不会一成不变的讲解。

5.家长的配合程度

有些学习内容需要家长在家里督促的，那么家长要认真对待。另外在家里对学生的要求，不能纵容，否则学生的习惯不改变，那么老师也会很难去帮助学生提升。

6.看能否坚持

刚开始还比较认真，一段时间后，会比较疲惫，这是正常现象，要及时调整，进入正确的学习状态，否则前功尽弃。

九年级的学习难度大，综合性强，各种题型也会比较多，作业量也会比较大，学生压力也会比较大，各方面的配合好，才会取得好的效果。

以上就是关于九年级数学辅导课的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。