<
数豆子

初三上补习班有必要吗

发布时间:2021-03-09 09:48:13 免费领取视频资源

初中网课免费在线试听

精品视频资源

初三上补习班有必要吗,可以到简单学习网报一个初中同步课程。

九月份孩子上初三,要上补习班吗,有效果吗?

针对初中生是否要补习这个问题。 我的态度是基本不用。原因有几方面:

1.初中生基本已经养成一定的学习习惯,如果学习习惯不好。那么简单的补习并不足以能够做到从根本上改变学生的成绩。

2.初中生升入初三后,除了少部分的新课程以外。有大量时间是用来复习巩固过去的知识。在这个阶段。如果不是一对一的有针对性的去补习。其他形式的课外补习其实效果也不大。

3.题主也问到了“要上补习班么” 说明自己并不知道孩子对于补习班的需求。这样看来,要么题主基本不了解自己孩子的学习情况。要么孩子本身没有对课外补习提出要求。那么与其问要不要上补习班,不如先确定一下自己孩子的成绩是不是需要上补习班。

针对题主所闻,补习班有效果么?我可以说,效果一定是有的。但是效果的好坏不好说。取决于课外补习班老师的水平,取决于孩子的学习习惯以及态度。取决于孩子之前的成绩。

所以说,如果单纯问孩子升初三后要不要上补习班的话。我的回答是“大约是不用的”

初三学生成绩不好,报补习班真的能起作用吗?

如果孩子主动想学习,初三补习有立竿见影的效果。因为孩子在初中处于青春期,由于情绪波动、身体原因,学习方法原因等等,可能初一初二有些时间学习上心不在焉,造成部分漏洞,出现短板学科,初三懂事了,想学习了,补课肯定有效果。而且补课最好是一对一,这样效果远比大班好!因为一对一可以做到因材施教。

大班课,就是指一个老师给多个学生的授课(补课)。由于学生的基础参差不齐,对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次:优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候,如果讲得过难,照顾了优等生,中、差生听不懂;如果讲的内容适中,照顾了中等生,优生“吃不饱”,差生“消化不良”;如果讲得过于简单,照顾了差生,中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时,老师只需要给学生一套中考模拟题 (基础题占60%、中档题占30%、难题占10%) ,老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药,给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高,就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性,这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

学生在学校里,应该有良好的学习习惯,抓紧时间,每天完成当天的任务。如果有不懂的地方,及时问同学问老师,这才是最重要的,当一个人每天都完成了当天的任务,心情感到愉悦,成绩也不会差的。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

初三学员进步故事

相关课程
热门课程