初一级数学培训

初一级数学培训，初中补课建议报简单网。

实话实说，作为老师，我从内心里是反对补课的。我接触过不少补课的孩子，也因种种难以推脱的情形补过课，效果不能说没有----毕竟耗费了相当的时间，但大都不尽人意，甚而有些得不偿失。

原因不难理解。为什么要补？因为落下了功课。为什么落下功课？除了因身体请假外，主要原因是上课走神或贪玩，不认真听讲？----这又是为什么？思想认识和学习态度不到位，没有养成良好的行为习惯，比如勤快、守时、讲规矩等等。补课治标不治本，不是解决问题的根本方法，应着手纠正孩子不良的行为习惯，才是上策。

然而，话又说回来，题主困惑的是上辅导班好还是一对一效果好，这个毋庸置疑，二者比较，肯定是一对一好于集体辅导班。

一是针对性强。老师是在充分了解孩子该门功课学情的基础上，有目的有意图地查漏补缺，可以少走许多弯路，从而大大地提高补课效率。

二是认真负责。老师只带一个学生，能保证孩子听课的注意力，能知道孩子听懂了没有，布置的作业能全批全改。而这些方面，集体辅导班恐怕很难做得到。再说，老师带不出成绩，孩子没有进步，老师也难交家长的账。

我是一名初中数学老师，你提的这个问题很有代表性，我以我的理解回答你的问题。

你问题中说孩子课外辅导班学的很累，考最后一名，那肯定就不适合学习初一的内容了，先把小学内容学好再说。

若孩子小学学的游刃有余，那最好是提前学初一数学，我们学校现在有奥数班，要求是初二之前能把整个初中的知识都学完，初二正八经的学初中奥数，这样在初三才能出成绩。

那孩子应该怎么去学呢？

首先六年级的孩子应该先过计算关，基础的计算，分数的加减乘除，单位之间的换算等一定要很熟悉且能很快的计算对。

其次应用关，对于小学各种应用题的理解，都能理解的透彻，什么类型的应用题都能很快的解决。

最后几何关，小学里学习的简单平面几何的面积周长，简单立体几何的体积，平面几何的阴影面积等能轻松解决。

好了，若您的孩子能掌握了上面提到的知识，恭喜你，孩子初中数学手到擒来，学起来很简单。

我是涛哥，初中数学老师，希望我的回答能对你有启发，谢谢！

主要以巩固知识点为主，学生的做题量要比第一阶段多，讲解的速度比第一阶段快些，也不算很快都是可以接受的，因为会有一些做过的题和知识点，虽然做题和第一阶段都是以历年考试真题为主，但是题的难度要比第一阶段有所提高，通常真题都是学生易错题、变形题和高频考题为主。

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