暑期初一补习班

暑期初一补习班，简单学习网是比较专业的初中补课机构。

推荐哪个英语补习班，这个不好推荐。不同地方的补习班不同。至于哪个培训机构好:

适合自己能提高成绩的才是最好的。

那么，如何选择适合自己的培训班？

先向周围人打听，了解哪个补习班的补习效果好。

有时间的话，最好自己亲自去各个补习班试听一下，看看哪个补习班适合自己的孩子。当然，这容易存在一个问题:试听课往往只是表演课，并不代表老师平时上课真实水平，不能保证能提高成孩子绩。

要相信群众。

所以，最好的方法是，多问一下周围的人，看他们对哪个几个补习班的评价比较高，补习过的孩子的成绩有明显提高。然后再让你的孩子去试听，体验一下，哪个补习班比较适合他。

尤其要注意，有的补习班的老师不是靠教学能力和提高教学成绩吸引学生，而是靠会哄学生吸引学生。所以，千万不要认为把孩子放进补习班后就如同放进了保险箱，然后置之不管，还要多去了解孩子进补习班后成绩是否真有提高。

上面是我的一点建议，希望能对你有所帮助。

对于这个问题，我回答“yes”或“no”都是不负责任的。为啥这样说呢？原因就是补习不补习，如何补习，补习哪一科，要征求你孩子的意见，如果你的学生想补习，有补习意愿，补习肯定是有效果的。

如果学生想补习了，有补习的意愿，再说如何补习。如何补习要考虑两方面，找什么样的老师和选择班课还是一对一。

先说选择老师的问题。一要考虑学生与老师的默契成度，二要考虑老师对教材的熟练程度和对学生及教材的把我尺度。

学生认可了老师，才能跟着老师去上课，对老师的说教才能乐于接受，所为亲其师信其道。老师对教材和学生的把握尺度也非常重要，只有老师熟练的把握了教材，才能在施教的过程中徐徐道来，只有老师把握了学生，才能在对学生施教的过程当中察言观色，判断出施教的深浅，以便更好的改变施教的方法和施教的知识点，更好的对学生循序渐进的知识传受。

再说补习类别的选择。如果学生成绩太差，需要补的东西太多，我是不赞成在上大班课的。本来在学校学习上的就是大班课，跟不上班，补习再上大班课就是在浪费时间了，成绩等同的小班课另当别论，最好上一对一的辅导。另外还要考虑自己的经济承受能力。

送孩子去补习班之前，家长必须要重点考虑几方面的事情，否则，送也是白送。

第一，孩子学习态度是否端正。如果孩子知道是为自己学，并且也愿意学，不会把学习当成是应付差事之举，那是可以和孩子协商，而后送孩子去补习班补课的。但是如果孩子对成绩持无所谓的态度，这就很麻烦了，大凡对学业成绩无所谓的孩子，压根就不会把心思放在学习上。

第二，要先找有经验的好老师评估一下孩子的学习能力。初一成绩差的孩子，只要学习态度没有问题，只是无法突破学习的瓶颈，这属于学习思维和方法没有得到有效培养造成的。因此，要请有经验的老师针对孩子各科进行评估，看看孩子是基础知识不扎实，还是解题思维没有掌握，只有找到原因，才能在补习时告知老师，有针对性教学。

第三，要想办法突破孩子对学习的畏难情绪。初一的课程难度可要比小学难多了，并且还存在进入初一后适应环境和学习方法的问题。一旦孩子从一起步就遇有困难，而家长和老师都不能及时关注，就容易让孩子在自己努力无果的情况下放弃坚持，这种对学习的畏难情绪会与日巨增。不解决心理畏难情绪，孩子会对今后的学习始终举足不前。

第四，优先选择一科做重点突破，让孩子恢复自信心。在这方面我感触特别深，我儿子在初一上学期时就出现学习畏难情绪，还有学习思维与方法无法突破的现象。对此，我利用一整个假期，帮他从数学这一科上重点做突破，从基础知识的重新讲解，到数学逻辑思维训练，再到逻辑模块的应用等，结果孩子很快就突破了。当他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后进步提升幅度很大时（学一节，模拟考一节），自信心立刻提升了。

第五，选择小升初班补课不可取。小升初只是重点讲初一上学期的内容，而你的孩子已经学完了整个初一的课程，因此，不适合报这种小升初的班。如果你们无法单独辅导孩子的话，不妨请家教老师，单科去重点帮孩子从初一课复习和巩固，这样可能更理性一些。当然，最好把我上面讲的几方面讲给家教老师，供其参考，会对教学有帮助。

以上五方面就是我的建议，如果感觉对你用帮助，请参考之。

以上就是关于暑期初一补习班的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。