高中文科有必要补课吗

高中文科有必要补课吗，简单学习网的教学效果是很不错的。

我是一个准高二学生的妈妈，我是认为应该去上一个衔接班的。经验分享一下：

一、高中和初中课程设置不一样，我浙江的，初中5门课，高中10门，课程设置直接翻倍。这个设置会导致一些孩子在学习的时间规划上出现问题。我儿子一个初中女同学也算是学霸，高一第一学期成绩就一直没考好过，因为关系好，所以一起分析她的问题，最终结论就是时间安排上出了问题，原来5门课程，她时间安排上觉得刚刚好，不吃力也不轻松，走的很顺，但现在一下子变10门，每一门都是重要的都不能丢，她一下子就显得手忙脚乱，顾此失彼，越想好就越考不好，学习的节奏一打乱，成绩就上不去。这样挣扎了近一年时间，才在高一第二学期追到年级前二十，中途差点崩溃！

二、高中课程和初中课程难度不一样。高中课程相对于初中课程而言，在难度上又上升了一个档次，特别是理科那几门，难的不是一点点，提前介入能让孩子在初中升高中的中间环节更顺更自然一些。

所以，个人以为，衔接班还是有必要去上一上的，它能让孩子更好的更快的融入高中生活

题主的孩子，说的很明白，在末流高中读。说明一个问题，题主家的妹妹，在中考成绩不是很好。

看题主的描述，你家公主有一个很大的优点，是学习很勤奋。学习态度好，这对于高三的孩子很重要。

学习态度好，但成绩差，说明天赋和方法出了问题。天赋这玩意没办法，你不可能塞她会肚子重新来一次，唯一能搞的，就是方法了。

你目前的成绩是370，文科六科的总分是750。所有的科都提分到一个高分不大可能，你要采取细分的策略，一个科一个科的分析，看看把有限的时间用在无限的提分上。

比如数学，数学是一个比较依赖天赋的科目，如果没天赋，提分的代价太大。数学尽量花时间看课本吧，把课本的那些例题都看懂了，多少能提个一二十分的。

英语需要花大量时间背。你家妹妹学习勤奋，可以多花时间背课文，背单词。这里应该能提一二十分。

语文需要沉淀。学习成绩好，阅读量最重要。所以我不建议你在语文这里花太多时间。如果是小学三年级，甚至初三都可以，但高三不可能了。我仔那个班，语文平均分127，那些妹子们，个个胸中有文墨，下笔如有神的，人家很小开始就大量阅读了，语文最难临急抱佛脚。语文还是保为主吧。

文综三科，政史地。

政治呢，你让你们家妹妹这段时间，多看CCTV新闻，尤其是涉及领导的，多看。家里吃饭，也可以聊一聊，讨论一下。在我们国家，领导就是政治，政治就是领导了。真的领会领导思想，政治提十分八分，没问题的。

历史和语文一样，也是靠沉淀的。你要考得好，史实资料你要够多。一个优秀的文科生，胸中就有一部史。我有一次和一个水平和你女儿差不多的，在一家三本大学读日语的妹妹一家人吃饭，我问她织田信长，丰臣秀吉，她居然说不知道。读日语专业，不知道丰臣秀吉和织田信长，就像外国人学中文，不知道关公和赵子龙一样。历史没办法，有时间，整理一下各个时期的制度和官制吧。举孝廉，九品中正制，三省六部制，科举制。。这里搞清楚，花的时间相对少一些，搞得好，应该也能提十分八分的。

地理是文科生死穴，地理是文科中的理科。出题也是变化大。自然地理这块，叫你女儿集中搞风雨。搞清楚地球为什么刮风，为什么下雨。经济地理这块，也是要多看CCTV的新闻，CCTV会讲到产业，企业那些，有时间饭桌上也可以跟孩子讨论。经济地理这块，归根到底就是一个钱字，怎么最省钱，怎么挣最多的钱。成本要低，利润要高。风雨搞清楚了，能多搞十分，“钱”搞清楚了，又能搞清楚十分。

封闭刷题为什么不好？

因为一般封闭训练就是刷题，你基础差，人勤奋，刷题不解决问题的。1-3月，你反而是减少刷题，多做一些总结分析的工作，4-6月再狂刷题吧。

高分的学生从来不补课？其实未必，对于有些学校来说，补课成风！当班里多数学生都在补课时，你不补课，就似乎成了“另类”了，有些学校的老师，为了班级成绩，也鼓励学生出现补课，关键的问题是，初中补课还真的管用，有些学生，确实也是因为补课，才拿到高分的。

这样的学生，我在高中接触到一些，虽然不多，但是一定有，而他们有一个共同点就是：高一阶段成绩会大幅度下滑，有的学生会出现厌学情绪。

一、初中补课，为什么管用？

初中补课管用，并非是辅导班老师多么优秀，而是因为初中学习的内容特点决定的。

初中学习的内容，属于比较“浅层的”的内容，只需要学生知道“是什么”就可以了，有人这么形容初中课程：

初中，上课老师教你擀皮，课后作业是拌馅，考试考包饺子。

这不是一个脑力活，而是一个体力活，一个技术活，只要你多投入时间，把知识背书，把题目练熟，考试就能得高分，因为初中生，很多学生还缺乏学习的自主性，所以在补课的要求下，在成绩的刺激下，成绩还是非常不错的。

二、到了高中，你还能补课吗？

到了高中，一些成绩很不错的学生，在第一次月考之后，家长就开始到处打听给孩子补课的问题了，这让我非常惊讶。但是，高中补课真的有用吗？

高中补课，有用，但是用处不大，有时候甚至得不偿失，这是因为：

1、高中没时间补：高中课程非常多，时间紧张，很多学校只有周末给学生留出半天的时间休息，家长却把这些时间用来给孩子补课，孩子抵触情绪是非常大的，到了大休的周末，有的家长会全部给孩子安排上课程，导致孩子非常疲惫，周一开学时明显不在状态，这种补课，先不考虑有没有效果，对孩子其他科学习和休息都是有害的。

2、补了也没有用：补课，主要补什么？补知识，补技能。到了高中，考试不直接考知识，而是考知识的运用，对于技能，不是补出来的，而是练出来的。有人这样形容高中课程：

高中，上课老师教你包饺子，课后作业是蒸包子，考试考烙馅饼。

这种变化，你觉着通过补课能补出来效果吗？

三、靠补课上高中的学生，很容易出现厌学情绪

那些不需要补课上高中的学生，学习能力是更强的，那些通过补课上高中的学生，要么是学习能力有问题，要么学习态度有问题，靠着补课的成绩的刺激，他们对学习还是有信心，有兴趣的。

但是，到了高中，当成绩下滑又没法补课，或者补课没有效果时，有的学生努力一下就开始丧失学习的信心，有的学生因此出现明显的厌学情绪，甚至会休学或者退休，最后得不偿失。

所以，补课可以，但是依赖补课，肯定是要吃亏的，即使暂时考上了高中，甚至是重点高中，有如何？

以上就是关于高中文科有必要补课吗的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。