高三有必要补课吗

高三有必要补课吗，很多高中生补课都愿意选择网课。

大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互动分享。

关于是否要补课这个老生常谈的话题，我觉得要因人而异，有的人觉得假期不就是用来休息的嘛，有的人觉得假期是用来反超的，一直以来通过寒假暑假的努力提高成绩的例子也比较多，作为准高三的学生暑假需要补课吗？有效果吗？可能这个是很多同学和家长们关心的，我来谈谈我的看法吧。

如果说孩子自主能力比较弱的话，可以报一个补习班；对于自主学习能力比较强的同学来说，就没有必要去报这个补课班了；对于学习基础差的，报个补习的大班，用处也不太大，建议基础特别差的孩子可以找一个1对1或者是1对3、一对5的这样的老师来进行专项补课，可能要效果好很多。

有的人会说，那补多少天合适呢？其实每个机构都有自己的课时安排， 我认为只要自己觉得哪个机构的补课模式适合自己，自己就去选择那样的机构。在我认为，平时上课都不是太认真的孩子，想利用暑期二三十天的时间能学到多少？确实是要打一个问号。

不是说孩子补课了就一定有效果，孩子不补课就一定会落后多远，这个我觉得还是要根据孩子在课堂上听课的效果而定。有的孩子虽然说人在教室里面，可是心却早已飞走，或者是在补课的课堂上玩手机睡觉的都有。

补课是针对孩子的主观意愿的，不爱学习的孩子，再怎么补也是浪费钱和浪费时间。作为家长来说，可能觉得高三是非常重要的一年，因为决定了咱们的高考，所以在家长的心里都会觉得补一补总比不补要好，但是这可能是家长的一厢情愿，其实最终还是要落实到我们孩子对知识的掌握和吸收、和听课的效率有非常大的关系。

有的孩子不补课，自学能力很强，那么整个暑期在家也是全火力地在进行复习备考，而有的孩子即使是上了补习班，可是却没有出任何效果，这个时候我们就要反思一下，其实学习成绩的好坏真的是和孩子的学习态度、学习方法、学习思维、学习能力有着很大的关系。

结束语：补不补课，该怎么补，因人而异，因材施教 ，家长也好，补习班也罢，都只是外因，真正起主因的是我们孩子内心积极向上的学习态度和学习习惯。哪一天孩子真的觉醒了，就真的水到渠成了。

我是新高二学生家长，谈谈我自己的看法。如果愿意去补习，那是最好不过了，如果不想去补习，必须在家预习，要认认真真的预习。

我孩子初三毕业时，他们数学老师嘱咐我孩子一定要上预科班。所以我孩子是上了预科班的，收获有，但也不是特别大但是我也不敢说不上预科班的话孩子会不会起点比别人低。我们是市重点高中，大部分的孩子都是上了预科班的。

初中和高中是截然不同的，高一数学函数是个难点，孩子初接触会头懵，如果一开始数学学不好后来会越来越难，不上预科班的话自己看书，然后买练习册试着做。

高中英语主要是词汇量大幅增加，如果初中的词汇量是个池塘，那么高中的词汇量就是湖泊。如果词汇量达不到，高中英语会有很大退步，所以假期一定要背单词，有的假期就把高中的单词背诵的差不多了。

物理化学我也是忘了，不过都很难，如果初中的学习是走路，那么高中的学习就是爬山。教材书看起来很简单，但是一做题就不是那么容易了，所以新高一的孩子上课听起来会，一做题就懵，这就需要提前预习，心里做好准备，争取开学月考取得好成绩，会对你以后的学习树立信心。

教育部三令五申禁止学校假期补课，目的是为了给学生减负，但现在看来，补课歪风不但没有停止的意思，反而愈演愈烈，高三学生补课更狂：你学校补到腊月25，我学校就补到腊月26……更有甚者能补到腊月29,像患了癌症一样，无药可医。

1.补课为什么像患了流行病？

两个字概括：攀比。学校与学校之间，竞争多于合作。在升学率上的攀比达到了登峰造极的地步，

每年高考分数线下来时，连炎热的空气都焦躁不安，看哪个学校放卫星吧，你学校出高考金榜：一本上线多少多少，清华多少，北大多少……我学校出高考喜报：我校某某同学，高考裸分多少，全市文科第一名，全市理科前十名我校多少多少……

各学校为什么喜欢争相自吹自擂？有利益关系。高中非义务教育阶段，是要收取学费的，学生越多，收费越多。如果某个学校高考成绩很好，出很多清华北大，自然学生想法设法来这学校读书，自带资金进校。

那好成绩怎么来？通过增加学生学习时间，所以，高三假期补课就非常普遍了。

2.补课有用吗？

没用，举个例子，清华大学在河南省招生200人，一学校a同学高三第一次考试分数670，全省第100名，另一学校b同学分数660,全省120名；两个学校假期都进行了补课，高考时两同学成绩都比第一次考试时有所提高，a同学分数690,还是全省100名，b分数685, 全省第120,都被录取，按第一次考试成绩也是被录取，补课有用吗？

录取与否，与分数高一点，低一点关系不大，与全省排名密切相关，所以争先恐后补课不可取。

以上就是关于高三有必要补课吗的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。