淮北高中补课

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补课是件严肃的事情，目前义务教育阶段，老师在学校教学的内容一般是在班级中等学生能够掌握的水平基础上展开。这也就会导致出现两种情况的补课，出于中等上下的两层关系中的两头的学生，在学习表现上不是特别理想的差生，和在学习表现上很好的优等生，都会找到合适的机构去补课。

1.补差型的学生：老师在课堂教授的知识都不能掌握，家长没时间督促或者家长不能在家庭教育过程中帮孩子补充，家长只有把孩子送到补习班去提高基础学习的成绩，很多补习机构都是以此展开，不少孩子都在补差，但是很多家长会意识到越补越差，孩子无法提高课堂学习质量是重点，老师教授的基础知识都不能掌握，课堂学习效率差，注意力严重不集中的孩子，只能陷入课堂不行课后来补的状态，这是一种补习。

2.补强型的孩子：这部分孩子总感觉在学校课堂上老师教授的内容吃不饱，他们应该能学的更多，所以很多学习成绩很好的家长，也会送孩子去补习班，但是这种补习班就是不是差生家长的那种补习班，这是补强班，家长一般会选择针对孩子兴趣方向、孩子喜欢的学习方向展开的补习，这种补习是针对孩子成长和成才的更有意义和价值的投入。而这种孩子会越补越好，越补越觉得学校老师一碗水端平的教育内容无法满足他们成长的需求，这是补强型的孩子。

所以对补课来说，不能一棍子打死，而真正的教育的比拼，很多家长都说：在课外的比拼才是真的比拼，义务教育阶段只要孩子基本素质面良好，只要孩子没出什么问题，只要家长配合到位，孩子能保证在一定范围内做到中等偏上的水平，家长需要考虑的不是帮孩子提高分数，而是帮孩子拓展知识面，在学校义务教育阶段不能做到的那些内容，用课外的知识来补充。这一点，在任何国家都是如此。

而我们申讨的、家长抱怨的、孩子反感的是补差型的补课，而很遗憾很多孩子因为没有从小养成好的学习习惯，都在补差，这才是真的祸国殃民！

高中早晚自习和周六补课，收补课费不合理，只要有家长举报，必然遭到取缔，而且校长还会被约谈的。

去年寒假，也就是寒假，我校高一、高二原本要补课的，计划腊月二十八放假，正月初六又接着补课。正是由于有人事先举报到教育局，说剥夺了学生正常放假的权利。教育局立即下发紧急通知，各中小学校不得假期补课【包括周末】!

学生高兴了，尤其是差生，又可以在假期好好玩耍了；老师高兴了终于可以在假期陪自己的家人，经营好自己的生活了；家长急了，花更多的钱把孩子送到辅导学校去了。

我孩子中考684分，请问一下能上二中火箭班吗？知道的说一下谢谢

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