英语高考补习一对一

英语高考补习一对一，在简单学习网听课可以得到有效提分。

1，英语这个学科的确难到了很多学生，尤其是男生。我在高三从事英语学科教学十多年，基本上是理科班，遇到过很多理科优秀但英语跛脚的学生。

2，如果进入高三孩子英语有个80分左右，个人建议没有必要一对一辅导。首先这个分数基本上还是入门了。其次，如果孩子其它学科成绩不错，班主任和班上英语老师会高度关注和帮助他的英语学习。还有，高三时间很紧张，各学科都有作业安排，一对一会影响其它学科学习。

3，当然，英语成绩在70分左右或以下，家庭经济条件好的话，可以一对一。一对一能更精准地针对孩子的英语开展补差教学，有系统性，有针对性，但这个一对一辅导不能太长时间，最多半个学期，有效果的话，这时孩子的英语应该有进步，基本上能跟上班级。若是没有效果，再一对一也没用，毕竟第二学期时间很短，距离高考100天左右。

4，希望我的回答能对你有所帮助，有关英语问题，可随时询问，我愿意尽量帮助。

作为一个从教龄9年的老师英语老师，我分享一下我的看法。

首先从分数来看，孩子英语应该是比较薄弱的。目前这种情况，如果请老师来讲那个语法还有考点的话，意义不大。这样的孩子一般是学习习惯出了问题。从一开始学英语的时候，整体的一个习惯出了问题，以至于一直积累到现在，英语就没有好过，所以要从塑造孩子的学习习惯入手。

1.把之前要单词给补回来

背单词的方法有很多，市面上有各种各样的教材。但无论你用哪种方法背单词，肯定是一个反复的过程，如果你不反复的去记忆，很容易会忘记。根据记忆曲线，人的记忆力一般是在第3天削弱，所以在第3天要背新内容的时候，先把第1天所背的内容再重新背便，第4天把第2天背的内容先背一遍，以此类推。

这里的话推荐一套教材，新概念2。可以让孩子每天背诵和默写一篇文章。背诵可以锻炼孩子的口语。默写呢，就有助于孩子把单词给记住。新概念2的文章比较短，而且里边有比较强的一个故事性，那孩子背起来就没那么枯燥。新概念二总共有90多课课文，如果孩子能把这90多都完成的话，那基本上是能应该能考个差不多90分了。这样一个过程最好是由家长能监督是最好，如果家长不能监督的话，建议请一些大学生家教，这样成本比较低。因为这个只需要监督孩子做这件事就行了。一个阶段能坚持下来，那后面的学习基本上也没有太大的问题。

2.系统学习语法。

高考中有语法填空，还有改错，这两项呢是直接跟语法相关的。其他的题型也会跟语法有关，例如写作，写出来句子，起码没有语法错误。这个阶段可以请老师来帮孩子来梳理一遍语法。

3.考点梳理

这一个阶段可以请有经验的老师来梳理一遍高考的考点。每一个题型是怎么样考的？具体的考点是什么？怎么样去应试？这些都是孩子需要掌握的。

4.刷题

以上这些完成了，剩下只能靠孩子的努力去刷题，当刷题的过程中并不是说把题刷完就算了。刷题的目的是要看哪些内容还没有掌握，有哪些单词还没有背起来？所以这个过程呢，我们需要孩子一边刷题一边去做错题分析，并把不懂的单词做成词单，并把它背下来。这个阶段看情况，如果还是有太多不懂那这个阶段还是需要请老师来去讲解。

以上这些都做完了，剩下的就看孩子的造化了，希望高考成功。

关于您的问题，我认为需要把数学和英语分开来看。

首先是数学：

数学不是一个可以短期提升的科目，现在距高考不到3个月了，找补习一对一的效果不会很大。但是我还是建议您找找孩子的老师，让老师帮忙指出现在孩子学习上存在的问题，给孩子指出一个短时间努力的方向。如果孩子现在可以挤出时间来听补习老师一对一的课，也是可以的，但不要太多，两三天上一次课就够了。效果不大总比孩子现在盲目努力的好。

然后是英语：

英语是一个背下来就可以考好的科目，3个月的时间是可以突击的，所以建议找一个一对一补习的老师，监督孩子每天的英语学习。我一直都在教英语的一对一课程，我发现大部分英语不好的孩子都是懒得背，尤其是单词。当我监督我的学生每天背单词、词组、固定搭配之后，发现他们的英语成绩有显著的提升。

当然，上面的建议都是建立在孩子积极主动寻求帮助、愿意补习的基础之上的，如果孩子的态度是消极的，那么3个月的补习不会有很大的作用。这个时候就需要找到孩子为什么不愿意补习的原因，做好心理工作，现在的情况下，心态是最重要的。

最后，祝愿您的孩子高考顺利！

以上就是关于英语高考补习一对一的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。