高中物理课程有什么

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很多。

首先，新课标要求理科生必修三本书：必修1，必修2，选修3-1，选修3-2。选修模块：选修3-3，3-4，3-5.而以前是只有必修的(选修也是必选）。

其次，题目包含了选做题。选修3-3，3-4，3-5中选1个题做。(热学，光学，原子物理学和动量守恒）。

必修模块知识没有太大改动，只是次序变了（如恒定电流一章的编排次序），一般都是按照老教材的次序讲。另外选修模块多了些内容。比如：波粒2象性。

总之，万变不离其宗，基本没有太多变化。

你确定他以前听得懂吗？或者是不是老师的问题？从初中到高中确实是有一个分流的作用，有一个从量变到质变的转变，所以很多学生就掉队了。当然这里面也有心态，或者是生理方面的影响。做家长和做老师的要注意观察学生的变化注意疏导。

如果是物体课程学科内的知识整合，那是为了形成物体学科的学科体系，将物理学科内的知识联系起来，形成一个完整的整体；如果是与其他学科整合，那就是学科间的协助，那就是国家教委的专家们所想做的建立学生心目中的大科学体体系；但由于目前我国的师字头的院校对教师的培养都是分科进行的，目前第二种整合困难还太大，整个国家的高中教育还停留在第一种整合上。我也不知道你说的是那一种整合。

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