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【第三章地理环境的整体性和区域差异】

1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。

自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。（1）气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。（2）生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移；改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气；改造水圈，影响水体成分；改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者（3）地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆----由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候----河流不发育，多为内流河----气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。

2、地理环境的地域分异规律：（1）从赤道到两极的地域分异（纬度地带性）：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响----自然带沿着纬度变化（南北）的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。（2）从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。例如：中纬度地区（特别是北半球中纬度地区）从沿海到内陆出现：森林带--草原带--荒漠带（3）山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。【第四章自然环境对人类活动的影响】1、聚落的形成与地理环境的关系，可从形态上反映出来：平原地区，地形比较完整、开阔、平坦，聚落呈圆形或不规则的多边形，规模较大；山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。例如：我国的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多数位于平原上。平原地区的区位优势：地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资。也有的平原不适宜城市的发展。例如：热带地区，低地闷热，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亚马孙平原，而是巴西高原。2、地形对交通线路分布的影响：公路选线避开不利地形，地形平坦地区的交通线网密度较大（造价低、工程量小），山地、丘陵地区的密度较小（造价高、工程量大）。

3、全球气候变暖对农业生产有利方面：高纬度地区升温幅度最大，作物生长期延长，产量增加；对农业生产不有利方面：中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分减少，导致作物产量下降。对工业生产也有一定的影响，温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。

4、自然资源的定义：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。举例：能源利用对生产力的发展有巨大推动作用。△柴草为主要能源----社会生产力水平很低，△18世纪，煤炭为主要能源----社会生产力大幅提高，△20世纪50年代以后，石油为主要能源----极大地促进了生产的发展。

5、常见的自然灾害有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它们发生的主要原因及危害。

这个问题问得很好，正巧笔者是高中地理教师，借题主的问题和大家一起探讨一下高一地理学习方法。

首先，谈谈高一地理所学的内容有哪一些。地理是一门兼跨文理的学科，既有文科以记忆为主的特点，也有理科以理解、推理的特点。不同版本的地理教材内容会有一些差别，但是基本框架是一样的。高一必修1主要讲自然地理，以理解的知识为主；高一必修2主要讲人文地理，以识记的知识为主。

其次，学习地理要具有一定的空间思维和推理能力。自然地理有很多内容需要较强的空间想象力，比如宇宙中的地球部分，地球在宇宙中的位置、地球的运动等等，需要用立体的思维来帮助自己认识、理解有关的地理概念和地理现象。再比如学习锋面和气旋天气系统的时候，在掌握基本概念的前提下，还要有一定的推理能力。甲地将在某时某刻有一冷锋过境，问:冷锋到来前，冷锋过境时，冷锋过境后，甲地会出现什么样的天气现象？回答这个问题，需要根据锋面的不同特点进行推理相关的天气现象。

第三，谈谈学好地理的几个好习惯。凡是地理成绩好的学生一般都有这么几个好习惯:

一是培养对地理学习的兴趣。“上知天文下知地理”这句话用来形容一个人具有渊博的知识，学好地理在现实生活中确实很有用处。比如深秋的时候田里有些庄稼还未收获，容易受霜冻的危害。为了避免这个问题，可以在田里制造烟雾，通过增强大气逆辐射提高地表的气温，避免了庄稼的冻害。因为学而有用，自己就会产生学习兴趣。

二是准备随堂笔记本和纠错本。在课堂上，老师会补充教材上没有的知识点，会总结教材上没有的规律，如果不及时记录下来，很快就会忘掉了。平时要在纠错本上及时整理一下做错的题目，分析出错在哪里，如何改正。在课余时间，对随堂笔记和纠错本进行回顾、巩固。

三是注重地理图表的学习。各种地图的呈现是地理学科的重要特点，学会看图、读图、用图、析图，对地理的学习有着很大的帮助。因此，平时要重视对地理图表的研究，在练习本上对重要的地图要常描常画。

四是学会梳理知识提纲，构建知识框架。每一个单元学习结束以后，自己对所学的内容进行梳理，可以通过思维导图的形式梳理本单元的知识脉络结构，对系统地掌握学科知识大有裨益。

总之，高中地理是一门比较有意思的学科，因为兼跨文理知识，分析问题、解决问题的方法不是很难。但是如果不能掌握正确的学习方法，学好地理也不是那么容易的。

“学习有法，学无定法”，笔者根据平时的教学实践梳理出以上这些学习方法，仅供参考。

高一地理听不懂，既有主观原因，也有客观原因:主观上，刚刚步入高中，学科门类增多，学习任务加重，有点儿顾不过来。从而忽略了地理学习，出现了欠账。客观上，地理学科具有文科特点，需要背诵记忆的内容很多，也兼具理科复杂的计算。高一学段地理学科主要内容是天文地理，牵扯到地球自转、公转、日月星空等抽象的内容，入门不易。我建议您:

1.调整学习态度和方法。重视学习地理，必背的知识点要背熟，因为学习后面内容要用到。自然原理要弄清，计算方法自然就掌握了。另外，抽象的地图要会看，特别是关于天文部分的。

2.不懂就问。要不欠账越来越多。如果您所在的省市实行选课，你不想选学地理，保证能通过合格考就行。如果选学地理，应再下大气力学好。

总之，地理没有想象地那么难，要相信自己的能力，只要肯付出，一定能学好。

以上就是关于高一地理教育网的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。