升高一暑假应该补课吗

升高一暑假应该补课吗，高中生如果想要补课，可以选择网校学习。

我家孩子也是如此，但我觉得还是让孩子提前接触下高中知识，尤其是数理化。

首先，高中数理化的知识的学习和初中不同。初中偏重于书本本身，以基础知识为主，向外拓展的东西不多，基本上是线性思维。高中课本简单，而以向外拓展的东西为主，要发散思维，不囿于课本，当然课本的基础知识，要牢牢掌握。

其次，提前适应高中学习的方式和方法。初中还是偏向填鸭式学习，主动学习和主动思维偏少，并且还要家长督促。高中学习要提高自己的主观能动性，去主动学习，不能只依靠课堂上的学习，课后更要视野开阔，并且要找适宜自己的学习方法。

当初，我上高中时，就是一时没有能适应高中学习，成绩一落千丈，后来，慢慢努力，才赶上来。

最后，要适应高中节奏。初中和高中节奏不同。初中老师管教较多，而高中老师管理就要宽松多了，这就要求学生要自律。有的孩子在初中时被看的较严，到高中时，环境一宽，便放松了，成绩会一落千丈的。

总之，提前预习，和适应，还是有大有裨益的。

我是一名北大在读博士，一直以来都在关注教育问题。对于准高一生来说，我认为提前对高中课程进行学习还是非常有必要的。

我从2010年就开始帮助高中生学习，发现大部分成绩下滑的学生都是因为提前没有对高中课程没有一个正确的认识，依然延续初中的学习思维和习惯，导致无法跟上课堂进度。一步差步步差，进而与班级脱轨。

我根据高中生在学习中遇到问题及困难，写了一本书《直击高考漏洞》，书中不仅说明了高中生在学习中存在的误区和漏洞，也分享了20位清北学霸各科目学习方法和提分技巧，准高一生提前了解高中课程很有帮助。

为什么很多同学到高中都出现了成绩下滑的现象？

1.从课程结构上来讲，高中课程知识量比初中多了3.5倍，跨度非常大。不少同学依然延用初中的学习方式，完全被动性的思考与接受，无法跟上老师的讲课速度，收获太少，效率低，直接导致课后茫然无措。

2、没有提前做好规划。九门课程，作业加配套练习，还要预习和复习，可以说学习任务是非常重的。但是部分同学依然延用初中的学习习惯，不懂的对课程进行合理的规划，导致学习起来没有思路，效率低。

3、缺乏危机感，学习不够投入。初中老师为了鼓励学生好好学习，常常会说：到了高中就没有人管你了。这句话的含义高中之后老师发挥的作用很小，一切都要靠你们自己了。然而许多同学常常理解为高中课业就轻松了，出现了懈怠心理，对学习没有引起重视，一晃眼一学年过去，成绩已经跟不上了。

4、学习被动，不能及时解决出现的问题。这是个很重要的方面，由于没有重视没有危机感，所以对学习中出现的各种问题不够重视。很多同学没有解决问题意识，有了疑惑也不寻求解决，结果导致问题越来越多，直到严重影响到后面的学习。

总得来说，准高一生还是对高中课程没有一个提前的认识与规划才导致后面一系列问题。所以我认为对于准高一生来说，利用好这个暑假非常有必要。对于自制力较强的学生来说，可以借用高年级的书自己在家预习；对于自制力较差的学生来说，可以选择去上补习班，提前对高中课程有一个认知。

我孩子去年初三毕业，当时他们班很多考上重点高中的同学都在市里找高一预科班学习新高一知识，学费各异，最贵的全科是五千多，最便宜的是二千多。课程安排的特别满，从早上七点半开始上课，中午十二点结束，下午两点开始，晚上六七点结束，孩子回到家就八九点了。因为禁止公办学校老师办班，所以有一些预科班总是很隐蔽，课间休息也不放孩子出来透气，大热天的特别受罪。学了一个月后，接着就是高一报到然后军训，半个月下来，再重新拿起课本感觉也没有学到什么。所以有些孩子特别后悔，花了几千块，学没学好，玩没玩好。

当然我只是举了一个例子，也许有些孩子还是从预科班学到了一些东西，开学重新学习时，有了一些基础，可能理解起来就不那么困难了。但是我问过一些家长还有孩子，认为预科班有作用的很少，但为什么还要报名呢？家长是不想看到孩子天天在家玩游戏看电视的，所以花钱就是想让自己减少生气的机会，同时还有一个心理，就是多少能学一点，学了总比不学的强。孩子是怎么想的呢？看到别的同学都在报名，自己不报名，害怕开学后掉队，都说高中知识难，所以再累也要去。第二个原因就是不想在家和父母发生矛盾，和同学一起报班也挺有意思的。

今年我带的这一届初三学生，中考成绩还没有出来，就有学生去预科班学习了。所以现在不上预科班的孩子真的是对自己有要求的，特别是能考上重点学校的孩子上的比例比较大，上的普通高中的则都以玩为主。

所以高一预科班到底要不要上，这真是一个仁者见仁，智者见智的事，如果孩子想去，家里经济允许，去了也不是坏事。

如果孩子不想去，又不想孩子在家玩游戏，不如带孩子多外出走一走，去一些心仪的城市大学看一看也是不错的选择。

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