高中语文在线教程

高中语文在线教程，现在高中生多数都是选择线上补习。

作为一个语文教师，要成长也许可以在这几方面下下功夫。

第一，阅读，和学生一起阅读。对文字的敏感和坚守是语文这门课立根之基。我们总想让孩子们祟敬文字、文学和文化，前提是我们首先要对其有崇仰之心。不妨多给自己和孩子们拟一些书单，坚持和他们一起阅读。腹有诗书，才能信手拈来，才能让孩子们信服你所祟仰的。

第二，基础，抓住基础作文章。现行新教师培训方式往往更偏重教学技巧的训练，但我们常常见到技巧纯熟的教师在花样翻新的课量上出现最基础的知识错误。因而语言学、语法学、逻辑学的知识必须有一定积累。

第三，风格，逐渐摸索自己的风格。新教师说风格似乎有点早，但每个语文教师都有自己的性格与气质，结合自身气质逐渐摸索自身所长，对之精心琢磨，最终才能成就自己的语文课。

第四，学习，向前辈和同行学习。不妨多听课，逐渐找到几位自己喜欢的老教师，多聊聊，多问问，多拜几个师傅。但最开始主要还应如学生一般地多听知识，因为大学所学虽然系统，但放到现实语境中还须学会应用，而老教师们则拥有这方面的经验。

说句实话，从业二十多年了，发现现在的新教师都比自己刚上班时优秀，因而总不想用自己的所谓经验困住自己，也困住他们。但因为向来都坚信语文课最是一门“桃李不言，下自成蹊”的课，也不希望他们困于当下的炫技式的教学技能大比拼之中，姑且絮叨几句，如有不妥之处，还请多多指正！

己所不欲，勿施于人；

正人必先正己；

亲其师则信其道……

----要想让学生喜欢上语文这门科目，首先，教师自己得真心地喜欢汉文化！

所谓寓教于乐，针对语文课来说，就是教师因了对大语文的喜爱进而言传身教、影响传递给广大学生。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……

其次，要想让学生们对语文科目有兴趣，就要多注重对学生进行古典诗词的熏陶。

还有，就像古人坐塾课徒那样，语文教师要能因势利导地启蒙、开发学生的声律和音韵。一旦学生们能陶醉于抑扬顿挫的人文意境之中，那么，他（她）们对语文科目的喜好也就水到渠成了……

当然，使孩子们喜欢上语文课的方法还有很多，有兴趣的朋友不妨一一来此磋商哦！

很高兴回答你的问题！

题主焦急的心情，穆老师可以理解！

当你看不懂诗词大意时，当你沦陷在文言文中难以自拔时，当你烦躁于现代文阅读时，当你抓耳挠腮不知如何审题时……

不要慌张，不要急躁！穆老师为你出谋划策！

一、咱们就先从文言文说起。

文言文主要考察大家理解和分析综合的能力，具体考点如下:

那么，我们该如何系统高效的去复习文言文呢？穆老师这样认为：

1、一定要掌握课本内文言文，注重积累实词，虚词，句式等。

2、我们在练习文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。

3、准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。

4、床头准备《二十四史》、《世说新语》等文言著作，每天抽出时间看看，看的时候一定要对着翻译阅读，最好做到逐字翻译。

5、尝试用文言文去说出生活中的话语，能用文言文替代的，就用文言文，并坚持下去积累。

6、掌握文言文的一些答题技巧，穆老师都整理过，感兴趣的可以去关注“老穆说语文”

二、我们再来看一下古诗词鉴赏

诗歌鉴赏主要考察大家鉴赏评价的能力，如下：

诗歌鉴赏有以下考点:

穆老师不?嗦，直接上图:

a.炼字

b.赏句

c.人物形象

d.景物形象

e.事物形象

f.艺术技巧

g.思想感情

三、现代文阅读

高中阶段，现代文主要有三类，文学类文本，论述类文本和实用类文本。

考虑到答题篇幅有限，不再上图，有需要，可以关注“老穆说语文”。

a.明确考点参照考纲和考试说明

b.掌握答题技巧。

例举:如何赏析句子？

第一步，你得知道句子赏析有哪些题型？

第二步，你得知道句子赏析该从哪些角度入手？

第三步，明确答题格式运用了……手法，生动形象地写出了／描绘了……，表达了……。

c.反命题思维具有反命题思维命题人出题往往会设置障碍，喜欢把你熟悉的题型换个问法，如，把大家熟悉的“标题有何作用”改为“标题有何妙处”。

d.反推答案的能力平时练习中，要去想，答案为何这样设置？有什么固定格式？有什么依据？

e.勤加练习不做题，只有方法是行不通的。多去练习，你会发现，题型是千变万化的，但解题思路永远不会变得。

f.准备错题集做错的题型或知识点，及时记下来！以备后续用。

g.考试时，审题要细，答题要分层次，做到条分缕析。字迹要清晰，不可潦草。

四、如何提高作文水平呢？

纵观近几年高考，材料作文已成趋势，穆老师带你来了解一下何为材料作文，穆老师为大家整理如下：

新材料作文有以下几种分类：

新材料作文的审题、立意方法如下：

1、如何提高记叙文写作？

a，养成良好的阅读习惯

宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到，“读书一见若经诵，下笔千言能立成”，看来，要想写好作文，离不开一定的阅读量。

b，做好读书札记

c，留心观察生活

d，掌握记叙文的构建方法

e，掌握青春感悟类的万能写作技巧

2、如何写好议论文？

议论文写作，素材积累很重要，阅卷老师通过你作文中的素材分析，就能够看出你的阅读量，你的逻辑推理能力。

在考场作文中，如果你一写挫折，你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德！那么，你就很难得高分，看的老师想吐！

不知道大家有没有这样的感慨，我们读过的书有很少，但是你在考场作文中真正能够应用的却很少，为什么？因为你“没有带着脑袋”看书。看完不去反思，看完不去咀嚼，看完不去应用，鬼才相信你看书能够提高作文。

穆老师就拿沈从文举例。你写作文时用到沈从文来吗？你知道该写他什么吗？

你知道沈从文在窄而霉小斋里追逐梦想而奋笔疾书的场景吗？你知道《中国服饰史》是他突破“自我”的表现吗？你知道他与达夫先生的关系吗？

穆老师想说的是，这些都是你在书上很难看到的，这些都是需要你去思考与总结才会得到的。

林徽因大家都知道，但是大多数人只知道他与徐志摩和金岳霖的复杂关系。只知道她写了《你是人间的四月天》，其他一无所知。

穆老师想说，你知道我们国家的国徽是她参与设计的吗？

你知道人民英雄纪念碑底座浮雕是她在病严重时参与设计的吗？

你知道她带着学生抢救景泰蓝时的窘境吗？

你知道她困居李庄时，凭借着单薄的身影穿梭在荒山野岭中的场景吗？

你还知道她忍着国恨家仇，保护日本古建筑的大义吗？

她还有很多很多事例，穆老师不再一一赘述。

穆老师想说的是，大多数学生不懂，为什么不懂，因为你们没有去思考与总结。懂得学生就在高考中把林徽因写进去，这也是为什么近10年全国高考满分作文中，每年都有林徽因的影子。

穆老师建议大家，你只需要选择3到4个你最喜欢的作家之作去阅读，并不断地去思考与总结，相信你以后不论写什么样的议论文，都可以把这些人用进去，在熟悉了以后，你会发现，原来写议论文是这么开心的事情。

这位同学，不要急躁，凡事都有解决的办法，加油！

希望穆老师的回答能够帮助到你！

以上就是关于高中语文在线教程的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与高中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。