初二数学讲解视频免费

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现在这个时间段，正好进入到期中考试，初二数学现在基本上都是学习到了因式分解这个部分，不管是人教版还是北师版，各个版本的进度都大差不离。

基本上从初二下学期开始，数学才真正开始进入到了整个初中阶段的重难点，注意这只是开始进入而已！

以北师版的数学教材为例：

初二下的数学内容主要是三角形的各种定理（等腰三角形与直角三角形相关的性质，判定以及特殊的结论），不等式的解法与应用，以及与一次函数的关系，旋转与平移，最后就是因式分解。

这几章的内容，要说哪一个不重要，不是难点，都不好说，相对来说简单一点的就是旋转与平移这个部分简单一点。

三角形的部分最重要的就是熟记各种定理与性质，并将之运用在各种练习题中。什么时候需要判定为等腰三角形，什么时候需要利用边相等，什么时候需要利用角相等，线段垂直平分线有什么性质，角平分线有什么性质，经常用的作辅助线的方法有哪些，这些都需要熟练地先理解，再运用。

比如等腰三角形的性质，用做题时的书写格式：

像垂直平分线，就经常将垂直平分线上的点将线段的两个端点连接起来构成等腰三角形，而角平分线的性质，就经常作两条垂线构成直角三角形。这些都是常用的辅助线的方法。

垂直平分线的应用格式：

角平分线的应用格式

不等式的解法，最基本的解法要会，而重难点在于实际问题的应用（也就是后面大题中写函数关系式的类型），这个部分重点在于要会理解题意，提取其中的有用信息和关键的数据。

解一元一次不等式的步骤如下，但是在解不等式需要用到不等式的相关性质：

不等式的性质，3条性质中的前2条很好理解，也很好运用，最重要的是第3条性质的运用，一定要注意除以或乘以一个负数时，不等号要改变方向，很多人都会忘记这一点！

其实对比起来看，不等式的性质与等式的性质是非常相似的，除了第3题区别比较大以外，其它都差不多，只是将等号改成了不等号而已。

而在解不等式组时，还要注意最后解集的取法：

平移与旋转主要是理解图形位置和坐标的变化，尤其是对于函数图象的平移，要能够理解，我们对于函数图象的平移规律是“左加右减，上加下减”，虽然口诀很简单，但是要明白它是在什么情况下使用的。

而因式分解这个部分应该是期中考试之前的一个难点了，而且也是一个重点。这个部分是对后面学分式的计算以及一元二次方程和二次函数是一个基础。而因式分解的概念要会与整式的乘法概念进行区别。它们俩是一个互逆的过程。

而这个部分涉及到有知识点就是平方差公式以及完全平方公式，这两个公式不只是简单的公式运用，而是要会理解灵活运用。同时这部分还涉及到一些幂的运算，很多人不懂幂的运算，因此在写一个多项式的平方时没有办法正确地写出来，从而无法正确地分解因式。

在这里必须要注意的是公式法时，a和b并不单纯的是a和b两个字母，它们可以代表单项式，多项式，数字，字母都是可以的。

要想把目前的内容掌握得比较熟悉，那么最基本的概念以及公式是必须要理解清楚，不只是单纯地套公式套定理而已。

我是江南烟雨，多年来教初中数学，对于初二学生而言数学成绩至关重要，面临升入初三参加中考，要想考取好的高中确实要下点功夫在数学上。初二数学考了105分，由于试卷难易度不得而知，但是也能看出该学生基础一般，成绩能够提升的。结合这些年的教学经验，谈谈我的拙见。

数学也要学会“看”

说到看书，大家肯定会想到语文，语文离不开阅读看书。其实数学教本是学习的基础，学生也要看，包括提前阅读，在看的过程中对于难点疑点不懂之处做到心中有数，可以圈点标注。做到读中有思，思中明意。大家都知道数学课本内容少，光看教本也不行，数学成绩不可能大步提高，要有一本好的教辅资料，讲解类型的，平时自己看看别人的解题方法思路等等，与书本结合起来，互为补充。不能老想着刷题，数学试题刷不完。

数学也要学会“听”

课堂是主战场，不管是何学科听课是接受知识的主要途径。所谓的补课只是辅助作用，不能本末倒置，作为学生每节课要有三分之二的时间在听课。学生听重点、难点，听老师的分析和老师的总结，一节课中的难点是难啃的硬骨头，对疑难问题注意听，力求当堂解决。听老师分析的内容，能让学生从中学习数学解题的方法和思路，特别是对数学思维方法的培养。听老师的总结，一节课的总结具有概括性，高屋建瓴的作用，加强所学内容的巩固。除了听老师的，还有学生的回答，辨别对错，达到启迪自己的作用，启发思维。

数学也要学会“想”

平时我们都看到，有一部分学生对待数学认真刻苦，数学成绩总是平平，老是不冒尖。在这里就是不喜欢想，想是学生听到知识的消化过程，也是学生从感知到理解的必经之路。在学习中思考，才能举一反三触类旁通，通过思考学会总结归纳比较，数学需要多想，转换思路与方法。在练中思考，不然大量刷题没有效果浪费时间。

数学也要学会“记”

数学强调的是理性思维，不是说文科就要死记硬背，数学也要记，只不过要讲究技巧方法。比如学一次函数的知识，对于函数的性质不能摇头晃脑的背，要能数与形结合起来就能准确记住。还有锐角三角函数中，30°、60°的正弦余弦的值，我们利用直角三角形中三边的比结合定义，就不要一味地死记硬背。记忆是知识的储蓄，只有储备多的才能谈方法技巧能力。常见的形象记忆法、归纳记忆法等等。

【结束语】我们在平时教学中，不少学生对数学有畏惧感，认为数学是聪明人的天堂。作为一名中等成绩的学生，数学成绩能够提升，不要有畏惧情绪，要有耐心懂得厚积薄发，踏踏实实按部就班，培养一些好习惯，没有过不去的坎，数学一定能够学好。

目前由于有升学压力，初中老老师讲课都是面对中等生以上的学生，因此，差生在课堂上有时候听不懂课，学生可以自学书本例题，上网查找相关内容的视频反复看知道看懂，做练习题时，暂时不要做难题，避免把时间浪费在难题上，花了大量时间不会做，简单的题也没练习到，学生可以只做基本题待学子习洗好转，适当增加难度。

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