初一寒假辅导

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这两天回答得最多的问题就是孩子有没有必要寒假补课的问题。作为一名老师，当然是希望孩子学习成绩能够优秀，教授的知识能够全部掌握。

寒暑假，是孩子脱离繁重的课堂，能够有时间“撒撒欢儿”的时期，寒假临近中国的传统节日--春节，节日期间，亲戚朋友们都会相互拜年。对于有孩子的家庭，被问得最多的问题莫过于：“你家孩子多大了？”“你家孩子几年级了？”“你家孩子学习成绩怎么样？”“你家孩子这次期末考了多少分？”相信这些问题，各位家长被问得不下百遍了。孩子学习成绩不理想，家长就会想着趁这个时期送去补课，希望能够假期别人放松的时候给孩子绷紧弦。追赶并领先别人的脚步。

初一的寒假，是孩子刚升入初中的第一个小假期，相比于小学时光，初中繁重的课业更加压得孩子喘不过气儿。他们是急需这样一个假期来缓和紧张的心理。况且初一学的知识还没有那么难，所以在这个时候补习更多的只会是适得其反。建议家长先根据孩子的情况安排适当的活动，千万不要揠苗助长。毕竟离中考还早，还没有那么强烈的紧迫感。待到初一下学期了可以适当的给孩子安排学习得吃力的的科目的补习。学习是一个循序渐进的过程。家长和孩子相互理解与监督，对于给孩子一个美好的读书时代和建立良好的亲子关系都会起到很大的帮助的。

秋季的课程即将结束，即将来到寒假，到了假期，孩子的学习问题倍受家长的关注，尤其是当孩子的成绩不理想时，家长就想着希望能让孩子在假期能迎头赶上。

假期确实是一个查漏补缺、迎头赶上的好时机，因为有大部分的时间来自由安排课程。对于初一的学生来说，初中的学习才完成了一学期，所学的内容不是很多，在这个寒假，是完全有可能，也是非常有必要做好学习规划和安排，争取能尽快赶上。

那么在这个假期该如何来安排孩子的课程会好一些呢？来谈谈自己的几点看法：

对于基础不好的学生来说，假期最需要做的就是补基础，查漏补缺，为之后的学习奠定基础。很多学生之所以越学越差，就是因为在前一阶段学习中存在的问题没有得到及时的解决，导致问题越积越多，到了后期即便是想学，却不知道从何下手了。因此，在学习中一旦发现存在基础薄弱的问题，必须要首先想办法去补基础，只有基础牢固了，后期的学习才有赶上的可能性。

主要来说下数学，初一上册学习的内容虽然不是很多，难度也不大，但是非常基础，不管是代数部分还是几何部分都是之后进一步学习初中数学的基础。

代数部分的三大基础运算是整个初中运算的基础，有理数的混合运算、整式的加减运算和一元一次方程，这三大基本运算必须要过关，大部分初一数学成绩不理想的学生都存在运算不过关的情况，体现在运算速度慢和准确率低等方面。

有理数的运算是整个初中运算的开端，也是最基础的，整式的运算和解方程都需要用到整式的运算，虽然看似简单，但很容易出错，见过有学生到了初三还会把像-3+2这样的题目给出错。

初中的运算没有太多的技巧，掌握基本运算方法和顺序，然后去练习就好，提升运算的熟练度，进而提升运算速度和准确率。在练习时，就可以以课本上的题目为主，在做每道题目时，可以首先在脑海中快速去回忆相关知识点，包括思路、方法、要点和错点，对运算细节的理解一定要到位，尤其是自己之前出过错或出错率比较高的地方，必须要复习到，然后再进行练习，当熟练度不够的时候，可以尽量将步骤写详细一些，一步步来，不要尝试着一步进行多步的运算。

除了运算之外，几何方面主要学习了线与角的认识和简单的运算，线与角的认识在小学已经有所涉及，在学习这部分内容时，细节较多，对书写有较高的要求，一定要规范，这也是整个初中几何学习的基础。此外在几何的学习中要逐步养成一些数学思维，像数形结合思想，分类讨论思想，方程思想，整体思路等在在几何题目中都有所运用，在初学几何时，题目还比较简单，但数学思想和思维的培养必须要尽早开始，否则随着内容的增加和难度的加大，思维一旦跟不上，就会发现对这些题目毫无头绪和思路。

因此，建议对基础一般的学生来说，假期还是把重点放在补基础上，首先去夯实双基，即基本概念和基础运算，基本概念需要去理解，一定要理解透彻，掌握其细节和要点；基础运算要熟练，注意运算准确率和速度的提升。当然还需要做题，不做题是不行的，题目的话就以课本和寒假作业为主，以简单题和中等题为主，当然如果想要提升思维，可以去做一些综合题，初一上册所能涉及的综合题无外乎动点问题，像数轴动点，线段与动点，角与动线问题。

预科的话，个人不太建议去上，先把之前所学的内容掌握好才是关键。假期上预科，时间短，讲的东西不多，也很浅显，或者速度快，孩子很难消化，这对学生的作用不是很大。

有的。我一直告诉我的学生们初中语文很简单，关键看是怎么学。要想快速提高语文水平，就是做到熟知语文学科的考点，平时都考什么，你都不知道，怎么去有针对性地去学习呢，你重点看的不一定是考试考的，所以我们要想学好语文，一定要以考试为中心，明确考点。这是学好语文的前提。

语文学科分可分为三大项。基础知识、阅读理解、作文。先上孩子看看是哪一项不行。再有针对性重点补习哪一项。第一，基础知识，首先要做个学习计划，把本学期课本要学习的生字生词、古诗词等分到每天，一天背一点，第二天复习头一天背的内容，第三天复习第二天背的内容和第一天背的内容，以此类推，5天后把这5天背的内容总复习一遍。另外，更重要的是除了背，还有找些试卷，做做上面的基础题部分。然后把经常性出错的生字生词记在错题本上，平时再多看看。基础知识更多的是不断重复，再重复。这部分很好得分。第二，阅读理解。这一项还可细分，又分为古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读，现代文又分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。阅读理解是分值大项，许多孩子在这一方面失分严重，有的孩子得不了几分。我觉得失分是孩子们还没有通过做题总结出阅读理解题的答题技巧呢。

给孩子找本语文阅读理解的辅导书，里面有考点讲解的，这样的书很多的。也要做好计划，一天看几点，别太多，不然孩子就烦了。把考点的答题规律自己先看明白，然后用后面给的短文去练，每个短文的题不用都做，只做前面看的考点题就行，进行专题练习。阅读题大部分的答案都是有规律的，就好比数学题一样，会一个例子，这一类就会了。做几个短文后，让孩子把这个题型和答题规律也抄在错题本上，平时多看看。

作文我觉得还真是短时间不太好提高，但也要让孩子假期里多读点书，关键是读了后要让孩子知道他读的文章好在哪，有什么值得学习，说出一两点就行。不能借鉴文章的优点，读再多的书也没用。另外让孩子也出去走走，看看外面的世界，总关在屋里想提高作文，只能是闭门造车，写出的作文背定没有活力。

总之，要想提高语文成绩必须抓住考点，以考点为纲去补习才是真的有效。

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