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课本

这个问题本人太有同感了[笑哭]。从上初中，在课堂上接触历史课开始，对历史这门课的学习，可以用一个词来形容----如鱼得水。从迈入中学开始，自己就沦为一个学渣，可能是天赋问题，尽管上课在听，放学认真完成作业，可从第一次考试开始，数学英语等学科就没及格过。数学最高四十多分，英语最高三十多分，到了后期，更是只有个位数，在恨铁不成钢的父母面前，没少挨揍[流泪]，但自己真的努力了，却怎么都听不懂，以致后来越差越多，自己也就慢慢放弃了。而反观很多数学学霸同学，放学就进游戏厅，可数学照样拔尖，更是有个同学，缺课半个多月，结果成绩一点没降下来。对他们，自己真是可以说是羡慕嫉妒恨[捂脸]

可是，语文和历史这两门课，我却一直成绩优异，我想可能是自己有兴趣加上有着天赋吧。虽然学习理科和英语觉得自己脑子笨得很，小学生都比不了，可是在对中国文字文章的记忆力上，我却比很多同学强。别的同学想背下某一篇课文或者段落时，总是要反复默读，多次背诵，才能结结巴巴背下来，而我只是像看故事一样，轻松看几遍，就烂熟于心。有次老师带我们学习《田忌赛马》，在她给我们读过上完之后，让我们现在多读读，然后背下来，同学们都开始读了起来，我却在她话音刚落，就立马大声背诵出来，一字不差，全场惊奇不已。在平时老师每次要求背课文时，我总是背的最快，第一个回家的那个人。另外自己对文学作品也很喜欢，甚至到了痴迷的境地，在课堂上学习过鲁迅的《阿Q正传》和《祥林嫂》后，当晚回家我就在家里电脑上把电影看了一遍，连我爸妈这个岁数的人，都奇怪我这个小伙子怎么会看她们都看不下去的老掉牙片子。至于原著，更是早已读过，文学名著的书，自己也小有涉猎。数学等成绩落在倒数二三名，无法翻身之时，语文最差没下过前十，满分50的高考作文，考了45分。虽然总体成绩呈现无法挽回的败势，但这门学科给了我一丝聊以自慰的骄傲。

最后说到自己引以为傲的历史，我想之所以成绩优异，原因应该就是两个字----喜、钻。从小学三年级开始，爸爸给了我一本《中华上下五千年》，从那时起，就对历史陷入了狂热的喜爱，直到现在，还是个人最大的兴趣所在。与历史为伴，就好像在浩瀚又充满有趣的海洋里遨游，又像看一场精彩绝伦的大片，享受着妙不可言、难以形容的视觉盛宴和精神洗礼。正因如此，对历史的学习我从不感到其他学科那样的艰难、枯燥和疲惫，想到却如鱼得水般乐在其中。一次初中期末考试，我在急于提前交卷回家的情况下，半小时内就写完政治历史两张卷子，成为全校第一个交卷的人。成绩下来后，全班同学都吃惊不已，全班只有两个考90分以上的，而我考了89分，当老师报出这个分数时，全场拍案叫绝。这个小插曲算得上是个人学习生涯中聊以自慰的小小闪光点。在自己每每被长辈训斥，不好好学习，辜负他们期望的时候，这个微不足道的内心成就，给了自己稍许自信，它可以让我对自己说，你不是学渣！

在部队里，这种小优势曾令我被刮目相看，有次无意间跟副连长聊起自己对“汉初三杰”和“红顶商人”的看法感受，他仿若如获至宝的感觉，顿生相见恨晚之情。而其他战友，却连他们是谁都没听过。每次在学习条令、记写歌词等需要手书记录的情况下，好多战友对基本的汉字都不认识（这是因为随着手机电脑等电子产品的普及，过去那种需要自己翻书查询，手写记录的情况比较少见，尤其年轻人，更是很少握笔，而并非是过去那种没读过书不识字的文盲），只好坐在我旁边，抄我写的，这个时候，也是自己可以“?瑟”一番的时候[呲牙]

说到底，个人感悟就是，历史很有趣，也很好学，只要你多看多读，投入身心入了解它，喜爱它，就一定能获得好成绩，祝你成功[赞][握手]

这个题材很好，素材好找，随处皆是历史。古迹是历史，建筑是历史，文物，衣食住行里都有讲不完的历史，可以拍的很丰富，很充实。先着手拍些素材，导入到手机版的视频编辑软件里边来，选一个合适的音乐，这时可以就是几个镜头，只是一个作品的开始，这样边拍，边导入，边修改，音乐不合适也可以换，这样很快就能完成一个作品。可拍的东西很多，镜头可以记录生活中的每一个瞬间，可以讲故事，讲历史。

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