初二网络课堂

初二网络课堂，找一些大品牌来补课例如简单学习网。

谢请。我来回答这个问题。

一、初二学生上了2个月网课，数学作业十道做不出二道题，这是什么原因？

1、教育部为了广大学生在疫情期间也能学到知识，并且能缓解心理压力，做出了“停课不停学”的决定。全国各学校都开展了网上教学活动。很多学校的教师都精心备课、精心组织、精心授课。可以这样说，网课取得了较好的效果。

2、学生平时习惯了在学校上课，课堂上有老师的幽默讲解，有师生之间的互动，有同学之间的互助、合作、探究，因此教学效果比上网课要好得多。在课堂上，如果学生有不会的知识点，可以直接向老师提问，并会及时得到解决。可是，上网课，学生要调整设备，视力也会受到影响，注意力也会被分散。这样，学习效果就会大打折扣。

3、很多学生的自律能力不是很强，家长可能也没有做好监督。这样学生就会假学习，真游戏。老师讲授的知识，他根本没有学习，导致数学题不会做。

4、也可能是这位同学，平时基础知识不扎实，对数学学习不感兴趣，导致数学成绩不好，因此，在上网课的时候，跟不上老师讲解的速度。

二、初二学生上了2个月网课，数学作业十道做不出二道题，现在应该怎么办？

1、上网课的初衷是让学生学会自律，培养自学能力，并学到一些知识。即使不听老师的网课，自己阅读名著、练习书法、学习音乐、美术等知识，看电视的教育频道学习，都是可以的，一句话，学生只要学习就是可以的。

2、上网课期间，教师不准要求学生网上打卡，也不准许网上点名，不准许强迫学生做作业等。开学之后，学校要组织摸底测试，教师要从头开始授课。也就是从零起点开始讲授初二课程。

3、估计全国的大多数学校，五月份都得开学，现在你也不要着急，督促孩子掌握初二数学的知识点，认真学习，杜绝游戏，尽量多学点知识。

4、开学之后，学校会从头开讲，这时候，要跟数学老师沟通，请老师要督促孩子全身心地投入学习。如果有的地方还仍然跟不上，那么，可以去校外补习机构补习数学课。当然，倘若您的孩子不仅仅是数学，而且是各科成绩都不好，是班级的后进生的话，那你就好好培养他的品德，只要他努力学习就好。如果初中毕业了，升不上高中，那么，就去学点技术吧！

不知道我的回答是否能帮助到你，欢迎探讨！

网络的同步课程其实就是春期，也就是本期开学以后学生要学习的课程，如果我们同学们能够先听一遍是非常有好处的。

先听一次网络的免费同步课程，其实就是一种预习。

通常来看，网络的同步课程讲述比老师在课堂上讲课的速度要快一些，是我们平时上课速度的2倍左右，非常精炼。在速度较快的情况下，学生听得出哪里是重点、哪里是难点，对整个一堂课的所有知识都有所了解。

但是，听了网络课程，下来之后，对一些高难度的题，易错的题，学生一般还不能够彻底把握，只有通过以后老师在课堂上讲解之后，下去再通过做题才能达到彻底掌握知识的效果。

当然，最近听网络课程，就是一种超前学习。平常的预习，老师还没有教之前听听网络课程，都属于超前学习。

超前学习可以提高学生的自学能力。我们学习就是要提倡学生自主学习，老师教其实是为了不教。老师不可能教学生一辈子，每一个学生成年以后，绝大多数都是靠自己来提高，那么自主学习就显得非常重要了。

我个人认为，超前学习可以提高学生的自学能力，可以将来在听老师讲课的时候把精力放在老师讲难点的地方，以后听课的效果必然会比没有超前学习的学生要好得多。

非常高兴回答你的问题，你提的问题是非常有意义的现实问题，又是确实是需要我们说清楚的问题。疫情当前，全国各地的网课可谓是轰轰烈烈全面开展，当然也有很多人提出这样或那样的问题，存在很多困惑。谈几点我的看法供大家参考：

一、无奈之举与最好选择

最近，看到很多人对网课存在很多疑虑，一些人说网课是无奈之举，换言之就是说‘没有别的办法’。全国大面积的网课开展，的确是新生事物，不论有什么样的问题，我都会说网课是“必然的选择”或是“最好的选择”。是网课让我们做到了“停课不停教”、“停课不停学”，是网课保证了我们孩子安全地学习。

二、网课是未来教育发展的趋势和必然

最近网络课程突然兴起，几乎一瞬间，所有的教师都成了主播，殊不知，这恰恰是我们多年来开展网络教学建设的成果，即使没有疫情，网络教学也要承担促进终身学习，让更多的人拥有最好的教育资源任务。此次疫情，让网络教学成为‘不二的选择’。如果没有“网络课堂”，其结果可想而知。

三、网络授课时机已经成熟

传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件和教学资源的牵制，互联网的快速发展，“5G”快速走入我们生活，让网络授课不仅成为可能，而且更加方便快捷，效果更好，一部手机，一台电脑，就可以轻松开展教学工作。

四、网络授课具有的优缺点

网络教育具有的优势：

1，网络教学没有学习地点限制。只要有网络，我们就可以开展网络教学，使教育突破了地域的界限，可以说有网“教育无距离”。

2，网络教学没有学习时间限制。现代人的生活节奏越来越快，工作的繁忙，很多人没有大块时间学习，而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享。

3，网络教学提高了教育资源的利用率。网络教育可使学生人数不再受到限制，也让更多人平等享用教育资源的机会。

4，网络教育形式灵活多样。具有互动性，可实现师生良好的互动，老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。还具有比课本更加丰富的图文、声音、视频等多媒体形式。

网络教育存在的缺点：

1，网络不够畅通。网络教育的前提是基于网络，目前一些地方还存在无网或信号不强的情况，使用流量时候，信号传输延迟时间过长。

2，教学效果取决于教师。网络教育是新生事物，一些习惯于传统教学的老师尚不能快速适应，一部分教师缺乏对现代网络技术的掌握，影响到网络教学的效果。

3，学生的行为的缺乏有效的监督。那些自律性、自觉性较差的同学没了教师的督促，处于失控状态。

4，老师只能言传而无法以身教。如何培养学生集体荣誉感，集体观念，团结协作的精神以及健全的人格等，学生的德育教育面临着挑战。

一家之言，供大家参考。

以上就是关于初二网络课堂的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。