初中英语补课可以吗

初中英语补课可以吗，简单学习网比较知名。

我的两个孩子都在读大学了，除了学校安排的上课，从小学，初中，高中从?安排他们补过课。

当然，补不补课也要视情况而定：

1.孩子是否自觉，是否对学习感兴趣？

2.孩子本身的作业量有多大？

3.当家长的有没有时间陪孩子？

4.孩子一个人时作息时间能不能做到有规律？

5.孩子是否有确实不懂，或学起来特别吃力的章节？

最后，强烈建议家长在百忙之中，抽出时间多陪陪孩子，出去走走！

对于这个问题谁也不敢保证能提多少分。但是从一对一补课的效果来说，提分的可能性是非常大的。但是这和学生的学习效率和学习态度有着密切的关系。

100分的试卷只考30分，这只能说明这个学生的英语基础实在是太差。选择题题型占绝大比例的英语能够考成这样的分数只能说明基本上是靠蒙得到这样的分数。要想通过一对一把分数提上去也不是没有可能，这需要学生积极的配合和执行。

学生应该端正学习态度，树立学好英语的决心。

学习态度决定了学生的学习欲望。没有好的学习态度就是再聪明也不能长期稳定的取得好成绩，何况是对于基础非常差的学生，这位学生要讲真正的把英语成绩提上去。首先要端正学习态度，正确认识到自己所存在的问题，下决心将英语成绩搞上去，学习不是一朝一夕的事情。最忌讳三天打鱼两天晒网，要想真正的提高成绩，那就需要学生下定决心坚持到底，时刻保持学习的热情。

制定详细的学习计划并且认真的去执行。

学生可根据一对一辅导老师的建议制定出合理的学习计划。每天完成多少任务，每天背多少单词背多少词组都要去认真的执行，英语考如此低的分数最根本的原因就是词汇量不够，对于英语语法的理解不透彻。这除了上一对一老师进行辅导以外，课下一定要按照自己的规划认真执行，自己制定的每天任务量必须保质保量的完成。这样坚持下去的话，词汇量提升了，对英语的题感也就上来了，再加上不断地去练习，成绩提高是自然而然的事情。

要养成良好的学习习惯，课程可以间断，但学习不能间断。

要想真正的提高英语成绩，除了一对一的课程辅导以外，这还需要学生课下养成良好的学习习惯。要学会整理归纳英语中的各种题型。通过不断的做题掌握做题规律。利用闲碎的时间背诵单词词组等，把所有空闲的时间用在学习上。合理利用时间提高自己的学习效率。一对一课程不可能每天都上，但是每天的学习不能间断，不要把所有的期望放在一对一的补课上，补课只是辅导老师为学生提供做题方法和技巧，做题方法和技巧是否熟练掌握？这需要学生课下不断的去练习，不断的去总结和归纳。

总之，要想通过一对一补课将英语成绩提上去，这需要学生端正学习态度，不要把所有的希望都寄托在一周一次的一对一补课上。重点是通过一对一补课掌握做题方法和技巧。在平时的练习当中不断的去总结和归纳。坚持下去，始终保持学习英语的热情，这样的话，英语成绩才能够提升。但具体能提高多少分，事在人为！

孩子刚上初一，新学段，新学校、新老师、新同学、新课程……一切都是全新的模样！初中三年，是人生的黄金阶段。从学习知识的角度讲，它承前启后，异常关键。

初中三年，初一是打基础的学段。俗语说“万丈高楼平地起”，楼房是否坚固，和根基是否牢固紧密相关。

如果你问：初一的学生需要补课吗？我有话要说：

一、优等生：紧跟老师走！

1.优等生的特点：有坚定的学习目标，有明确的学习计划，有很强的学习能力，有良好的学习习惯，有牢固的学习基础，有优秀的学习成绩……

2.优等生，不用补课！

3.掌握有效的学习方法：

提前学习法：重视提前学习，做好预习！预习时，发现问题，自主思考。无解问题，上课听讲，老师解惑。（各科预习，老师都有要求，谨遵师嘱！）

勤学好问法：上课认真听讲，紧跟老师的思路走！老师提问，积极思考，踊跃发言。上课听不懂的问题，下课一定请教老师，解答疑惑。

建立错题档案：作业独立完成，不使用“作业帮”等学习软件，更不要抄袭答案。作业中发现的错题，及时归档整理。平时多看错题本，强化训练！

知识回头看：坚持每周一小结，每月一大总结。初一笔试科目七科：语数外政史地生。文科占了五科。学文科，需要大量记忆。而心理学认为：牢记一个知识点，需要记忆七次。数学~生物，也要记忆理解。不断地回头，就是在强化记忆！

二、中等生：补齐短板。

1.中等生特点：学习能力一般，计划时有时无，自律性较差，学习习惯不好，成绩时好时坏，有偏科现象。

2.中等生：针对弱科，补齐短板；改进学法，提高成绩

3.友情提示：中等生，是可塑性最强的学生。但这些孩子中，偏科现象比较多。家长可以根据孩子的实际情况，选择补课。平时注意改进学习方法，提高学习效率。中等生的孩子们，小学阶段，可能你的成绩一般，但不能就此认为自己永远不会成为优等生。只要你足够自信，足够努力，全面发展，也许会创造出属于你的奇迹。

弱弱地告诉你：中等生在初中阶段逆袭成功的例子不少！你可能就是下一个成功逆袭者！

三、学困生：养成习惯很重要！

1.学困生特点：智力正常，部分学生很聪明，但学习习惯差，学习成绩差，甚至有厌学症状。

2.学困生：不用补课，加强养成教育！

3.友情提示：养成教育，从小事做起（整理内务，整理学具）按照老师要求，认真预习，认真听讲，独立完成作业。很多学困生，周内五天还能勉强按老师要求完成学习任务，可是一到周末就放任自流，作业质量下降。这就是我们所说的“5+2=0”现象。家长应加强周末孩子的养成教育。

特别提醒：孩子写作业时，不要把手机带进书房，以免学生利用手机的学习软件抄袭答案！定期检查孩子作业，帮助孩子解决学习中遇到的问题

初一的孩子，可塑性很强，无论你的孩子过去成绩是好是差，请你都要重视！用放大镜看孩子的优点，用显微镜看孩子的缺点。坚信：好孩子，是夸出来的！

初一的孩子，是一张白纸，只要引导得法，孩子一定会给你描绘出一幅色彩缤纷的画卷！

以上就是关于初中英语补课可以吗的详细介绍，数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。